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栏目:深圳入户资讯 人气:0 时间:2023-02-05 来源:网络
(清北博士争当深圳中学教师是大材小用吗?)
深圳中学又双叒叕因为教师招聘上了热搜,清一色的名校和海归硕博,让本就激烈的竞争氛围更加白热化。深圳中学为什么能吸引这么多高学历人才任教?名校博士争当中学教师是悲哀吗?中国已超过美国成为世界上最大的博士学位授予国是好事吗?
据10月10日官媒微博的消息,北京师范大学生物学的硕士研究生缑晓雪参加了一个深圳的“四大校”(即深圳最好的四所中学之一)的教师岗面试,她称,生物学进入面试的有7个人,7人中有4个人是博士。她听在场面试的人说,化学那边应聘的全都是博士。生物学进入最后面试的有七个人,其中四个人是博士。
消息一出,#中小学教师面试一半是博士#话题瞬间登上微博热搜。
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国际学校在线
名校博士的终点是深圳中学教师岗?
当网友看到原来是深圳中学招聘教师,瞬间就“没事了”。
在深圳当地流传着“深圳四大名校”的称号,分别是指:深圳实验学校、深圳中学、深圳外国语学校、深圳高级中学。
这四所中学近年来的重本率都在90%以上,其中,深圳实验高中部和深圳中学的重本率甚至超过95%。
想要上深圳四大名校也非常不容易,根据一份2016年的研究报道显示,想上四大名校,不仅得先位于五大名校初中之列,学生还得在名初中排名前35%才有望被四大高中录取。
学校拥有着当地头部的生源,自然师资力量也不容小觑。
印象中,深圳已经不是第一次因为彪悍的新入职教师学历背景登上热搜。
2019年,深圳中学拟聘教师名单中,清一色的硕博学历,清北毕业生占据了一半。
2019年,深圳南山外国语学校的高中教师拟聘名单也令不少人瞠目结舌。计划招聘教师20人,19人毕业于清华和北大。
同年,龙华教育局为区里的学校招聘了491个应届毕业生老师,却吸引了约3.5万人应聘,其中应聘者86.2%是研究生及以上学历,还有23名博士,其中76人来自清华北大。最后,3.5人中选了不到500人,报录比约71∶1,高于2019年国家公务员考试。
今年,在“深圳中学2021年新入职教师名单”中,仅仅是物理化学两个学科中,17个新老师就有16个博士,除了有10位老师清北毕业外,还有来自牛津、波士顿大学等世界名校。相比较而言,唯一的清华硕士学历,都显得很“学渣”。
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国际学校在线
深圳教师薪酬领跑全国
“好老师—好学生”形成正循环:清北老师教高中,培养学生冲清北,清北毕业回母校,继续培养冲清北;“高水平—高薪资”是必然,想要马儿快跑,又想马儿不吃草,太难。
深圳中学凭什么吸引这么多“牛人”来此任教,“高薪酬”是主要原因之一。
以前文提到的龙华教育局分区学校为例,被录取的400多名老师享受的待遇是:本科生26万+每年,研究生28万+每年,博士再奖励20万等等。
据了解,深圳在编教师每年工资加上各种额外补贴,年收入基本在30万以上,教龄时间长、教学业绩好的教师还会更多。可以说,深圳老师很可能是全国各城市中,薪资水平最高的老师。
图片来源:龙华教育局官方微信
曾经有一位网友在网上以自身为例,分享了深圳初中在编教师的薪资待遇:除了这些基本工资,还有3-10万不等的各种人才奖励补贴,年薪起码30万。
另外,深圳老师除享有普通教师的假期福利外(约每年160天带薪休假),老师们在深圳除了有学校住宿,还可以申请深圳专门的人才住房,部分学校还能帮老师解决孩子的读书问题。
据“教培行业观察”披露,2020年,教师年平均工资9.8万,可有人月入上万,有人不足三千,薪资差距极大。
尤其部分乡村学校,教师工资2800—3200,扣去五险一金,实际到手不足2000。
落后地区教育力量上不去,跟教师待遇差有必然联系。尤其“双减”以后,公立教师任务更重,想要吸引人才、留住人才,让他们为国家教育事业增砖添瓦,合理分配薪资更加重要。
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国际学校在线
博士当中学教师引发学历通胀争议
2016年之前深中只有6个老师有清北学历,如今已经有超100个老师来自清华北大,还有80多个博士老师。在深圳中学校长朱华伟看来,“招聘清北硕士博士当老师,并非大材小用,而是大材大用。”
但是也有不少网友发出质疑,认为博士是科研人才,应该去高校找份工作,如今都“沦落”到去中学教基础知识,学历是越来越不值钱了。
近日,教育部在其官网上正式回应网友提出的“第一学历”问题,强调国家教育政策文件及管理过程中从未使用过“第一学历”概念。
国家教育政策文件从未使用是一回事,招聘单位设置隐形的门槛是另一回事,而其中真正的原因是学历已经不像过去那么值钱了。
一位本硕均毕业于华东师范大学的网友曾撰文透露,本科毕业的时候,同批应聘者不是清北的本科生就是清一色的硕士。简历还没拿出手,感觉自己已经“输了”。
不过那会儿找不到重点高中,还能去普通高中,不行还能想办法找个初中、小学。只要愿意向下兼容,找到个岗位还啥不成问题的。
等到硕士毕业的时候,形势已经越来越夸张了。想在高中里找份工作,硕士学位已经是最基本的门槛,北大清华都不稀奇了,各种海龟统统粉墨登场。
美国乔治·梅森大学经济学教授布莱恩·卡普兰博士,曾在其著作《反对教育的理由》中总结美国教育的额“八宗罪”,指出美国教育系统浪费了大量的时间和金钱。
身为经济学教授的他用精算证明,美国教育投入大、产出低,未能提高学生的生产率或丰富他们的人生,而文凭却通胀贬值,则增加了全社会成本。
而这一幕加上学位扩招,在我国更是愈演愈烈。
早在2018年,教育部关于政协第十三届全国委员会第一次会议第0249号(教育类017号)提案答复的函中就已明确提出,2020年我国博士生招生总规模达到10万人。
由国务院学位委员会、教育部、人事部进行的中国博士质量调查,历时两年,近30万字的报告透露:中国已超过美国成为世界上最大的博士学位授予国。
图片来源:翻译教育与研究
诚然,不断扩招的博士学位,能够提升社会认知水平和文化修养,但是真正的人生却是在博士毕业踏入社会之际刚刚开启。没有足够的岗位消化和匹配的薪资待遇,令不少高学历人才纷纷离开科研,另辟职业道路,深圳教育的崛起正好解决了他们的燃眉之急。
“双减”政策才刚落地,孩子们的减负还没彻底解决,老师们倒是卷起来了。当越来越多高学历人才挤在教师赛道的时候,那些非重点师范院校的毕业生连比赛的资格都没有了。
正如一位网友点评所言:
当中学生发现,自己读到博士才能当自己的老师,一辈子就待在学校里的时候,会不会质疑自己读书的意义呢?
你如何看待名校博士争当中学老师,欢迎在评论区给我们留言~
本文内容综合整理自教培行业观察、北美留学生日报、冰川思享号、翻译教育与研究
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